先学会拆音节，再练声调和收尾

01 · 音节

大多数粤语音节可以拆成三块。

声母是开头的音；韵母又可以分成中间的韵腹和末尾的韵尾。用下面的选项换几个字，观察哪些部分出现、哪些部分省略。

声母 + 韵腹 + 韵尾 + 声调

字母数量不等于音的数量。ng、gw、yu 都要整体认读；另外，鼻音也可以独立构成音节，例如「唔」m4。

02 · 声母

把已经会的普通话声母用起来。

粤拼声母可以分组记。不少能借普通话找到近似位置，但下面几组要特别留意。

其中这几组最容易读错：

尤其注意：粤拼的 j 读近似 y，不是普通话「鸡」的 j。粤拼 si1 要把 s 接到接近「衣」的元音上，不能照普通话「丝」来读。

你还可以把手掌放在嘴前，比较 b/p、d/t、g/k：后一项有更明显的送气。这里区分的重点是送气，不是英语里常说的清浊对立。

03 · 韵母

先抓住几个最容易读错的地方。

表里的口型提示只是起点，读完就去听对照例子。不要只把同一个「啊」机械地拉长或缩短。

先只练第一组：saam1 → sam1 → saam1 → sam1。保持开头的 s、结尾的 m 和声调相同，集中感觉中间元音的变化。aa 应整体学习。

完整韵母要一起听。例如 i 在 si1 和 sing1 中实际音质有差别，u 在不同韵尾前也会变化，因此不能把所有拼写都当成字母读音的机械相加。

04 · 韵尾

粤语听起来与普通话很不同，一个关键就在音节末尾怎样收住。

先看三种鼻音韵尾：

• ‑m：双唇闭合。
• ‑n：舌尖抵住上齿龈。
• ‑ng：舌后部抬起，抵住软腭。

它们分别对应三种塞音韵尾的闭合位置：‑p、‑t、‑k。切换下面的例子，观察收口的位置。

鼻音闭住口腔后，仍能从鼻腔出声；‑p/‑t/‑k 则在闭合处收住，不额外爆破，也不补一个元音。

你可以做一个很具体的动作练习：先发 aa，然后合上双唇，继续轻轻哼出鼻音，体会 aam；再试着在闭唇时直接收住，体会 aap。正式读字时把动作连贯起来。

05 · 声调

粤拼用 1–6 标记六个声调，数字是编号，不是音高排名。

图中的音高刻度另用 1–5 表示从低到高。例如调值 35 表示「从中间升到高处」，不是「第三调接第五调」。这里是相对音高，不要求每个人唱到同一个绝对音高。

相对音高：1 最低，5 最高。第四调虚线为低平 11。

第四调在入门材料里常写成低平 11，方案表则标为低降 21，图中保留了两种表示。初学时先抓住它的低音区，并跟录音模仿；不要读成普通话第四声那样从高处猛降。调值是教学用的相对音高，不同分析对第 2、5 调的具体数字会略有出入。

1. 先练三个平调。用同一个音节读 1 → 3 → 6，像从高、中、较低三个台阶分别平着走。
2. 再比较两个升调。第二调升到较高处；第五调从更低的位置起步，升到中间附近。
3. 最后打乱顺序听。读的时候用手指在空中画出音高路线。

你可能听说过「粤语九声」。传统分类把三类入声另外计算，而粤拼通常把它们按音高标成 1、3、6，配合 ‑p/‑t/‑k 韵尾来识别。例如「一」jat1、「八」baat3、「六」luk6。学习粤拼时使用六个调即可。

把这些知识合起来，读一下「粤语」jyut6 jyu5：jyut6 是 j 起音，接 yu，再用舌尖在 t 的位置收住，读第六调；jyu5 同样由 j 接 yu，没有塞音韵尾，读第五调。两个字共同的部分很明显，差别主要在收尾和声调。

06 · 开口

再用几句短语把知识连起来。

nei5 hou2 就是「你好」。练最后一句时，可以先逐段读清楚，再连起来。

最后一句可以分成 ngo5 | soeng2 | hok6 | jyut6 jyu5。先逐段读清楚，尤其注意 hok6 的 ‑k 和 jyut6 的 ‑t，再连起来。

07 · 十分钟

今天先用十分钟完成一轮练习。

勾掉做过的步骤。录音和对照，可以回到粤调 App 里完成。

• 两分钟：在第一张图里换字，辨认声母、韵母和调号。
• 三分钟：交替模仿 saam1 / sam1、gung1 / gong1，只改中间元音。
• 三分钟：对着声调图练平调，再练第二、第五调。
• 两分钟：录下自己说「你好」和「我想学粤语」，对照示范。不确定的字先查粤拼，再开口。

08 · 小检查

先想好，再核对。

点选一项就会看到说明。

接下来怎么学

对会普通话、基本不会粤语的起点，可以按五个阶段走。粤调负责开口纠音；这一页先把声音认清。

1. 1认识声音
2. 2自己造句
3. 3完成日常对话
4. 4连贯表达
5. 5自然交流